线上教学只能是辅助作用不能取代

智能时代学生在线学习的基本不特征：

多工具支持；项目化实施；合作性学习；多向度交互；精准化测评；自适应补偿；多元化评价；差异化发展；个性化实现。

智能时代学生在线学习的角色特征：

教师角色：促进者、支持者、帮助者、组织者、设计者、评价者

学生角色：学习者、探究者、实践者、合作者、参与者、反思者

开展学生先上学习的”四个需要“：转变现代学习方式的需要；适应网络空间学习的需要；支持当前抗议助学的需要；适应未来社会生活的需要。

学生线上学习的三基础三环节：

三基础：线上学习必备的基础技能；线上学习必备的听课习惯；线上学习必备的资源选择

三环节：课前；课上；课下

落实三个基础，要处理五个关系

1、先上学习与线下学习

2、课前学习与课上学习

3、线上学习与课后学习

4、群体学习与个别学习

5、自主学习与成果展示