过程与方法：

1、课程的一开始，姜老师通过一个小魔术，让同学们了解到现象和本质的定义。

2、通过园丁所具有的良好的精神品质和和教师的无私奉献的精神相匹配的关系，进一步讲解现象与本质之间的联系。

3、通过材料探究如何通过现象看本质

过程：*现象

   *联系

   *本质

   *升华

4、总结方法步骤：（1）拆分组合，明确现象

           （2）分析现象，把握关系

           （3）找准关键，本质升华

5、课堂练习，学会思考：运用方法步骤解决问题

你是个脑残吗?

苗族的五个分支：红苗、白苗、黑苗、青苗、花苗

花苗种类：童谣调、茶谣调、酒谣调、山谣调、单谣调、饭谣调、烟谣调、等等

好几个苗，苗族歌鼟

缩句，句意不改变、结构不变，

视听教育

透过现象看本质，揭示深刻的道理是写作的真谛。

图片编辑方法太重要了

服装艳丽

运用时而出境时而不出镜

使用PPT，PPT制作精美，将自己扣进画面

语言清晰

题目——主题

引入question

引导式教学

思维导图——文章梳理

yue du fang fa

时长6:30

没有么

1.

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国家非遗，苗族--花苗歌声。用苗酸话年的朗诵调具有抑扬顿挫的起伏感，篇幅可长可短；分为正词和衬词。一七言句为主。

具有说唱风格，低声部为主旋律，高声部起陪衬作用，高低声之间频繁出现大二度

做民族文化遗产的传承人

句意不变，结构不变，句子完整。

美国三个先进的工业技术生产区：东北工业区、西部工业区、南部工业区

农业产量居于世界首位的有：玉米、大豆

民歌的双声部合唱。

开张的动画效果视频很有创意，导入也很直接，素材丰富。

生旦净丑的脸谱简介形象有趣，学生看起来注意力会比较集中。制作老师很用心。