TPACK，技术知识TK，内容知识CK，教学知识PK

技术教学知识TPK,技术内容知识TCK,教学内容知识PCK

第四次工业革命背景下教育创新建议：

一 提升教育管理人员的信息化领导力；

二 将创客的思想和理念融入到教育教学中去；

三 教师的信息技术素养提升；

四 信息技术与学科教学深度融合；

教师引导

自主合作探究学习f

创客;

创思维、创内容、创教学、创活动、创评价、创技术、

1、信息化价值认同

2、提升教师的信息化素养

这些app看起来很有用

如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那就等于抹杀了孩子的明天。——杜威

第四次工业革命背景下教育如何创新

提升教育管理人员的信息化领导力。将创客的思想和理念融入到教育教学中去。

教师的信息技术素养提升

教师个人知识管理   应用知识  学习知识  分享知识  保存知识

信息技术与学科教学深度融合  技术知识   教学知识  内容知识  APP应用  分析  设计 制作 应用 评价

探索steam教学模式

基于信息技术的探索式教学课前    课中   课后

教师引导   学生主体   动手动脑   思维目标  自主合作探究学习  开始改变，让自己的课向创课转型

将创客的思想和理念融入到教育教学中去

信息化领导力！

创客理念融入教学！（团队）

互联网时代教师必备10项技能

网络资源搜索、学科工具软件、数字化技术表达、个人知识管理、实践反思、数据分析、新媒体、思维可视化、课程开发、网络教学技能！

TPACK即三维目标！

创课的六维度：思维、内容、教学、活动、评价、技术。

第四次工业革命！

管理人员的信息化认同是关键，教师的信息化素养非常重要。

现在还是要改变教学方式，这样学生才会认真去探索。

开始改变，让自己的课向创课转型

农村基层教育的创新确实不易。

更新教学方式，赋予教学新天地。

开始改变，让自己的课向创课转型

五、第四次工业革命背景下教育如何创新

建议一：提升教育管理人员的信息化领导力

建议二：将创客思想和理念融入到教育教学中去

建议三：教师的信息技术素质提升

创技术 创思维  创内容  创教学  创活动

创评价   

讲的很好呀

如何教育创新：

建议一：提升教育管理人员的信息化领导力

提升信息化价值认同

建议二：讲创客的思想和理念融入到教育教学中去

建议三：教师的信息技术素养提升

建议四：信息技术与学科教学深度融合

建议五：探索ｓｔｅａｍ教学模式

ｃ９教学模式　基于信息技术的探究教学模式

建议六：开始改变，让自己的课堂想创课转型

如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那等于抹杀孩子的明天！