将创客的思想融入教育中，应用知识，学习知识，分享知识，保存知识’

掌握大技能

如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那就等于抹杀孩子的明天。——Johndewey

信息化价值认同

信息化领导力

将创客的思想和理念融入到教育教学中去

教师的信息技术素养提升

实用教育技术公众号

互联网+时代教师必备的十项技能

微课制作流程：分析，设计，制作，应用，评价

C9教学模式，基于信息技术的探究式教学

1.提升教育人员信息化能力

2.将创客思维和理念融入到教学

3.教师的信息技术能力提升

4.信息技术与学科教学融合

微课制作流程

分析   设计   制作   应用   评价

5.探索STEAM教学模式

课前   课中  课后

课程整改要有特点，有新意

教育的创新：1、教育管理人员的信息化价值认同。2、创客的思想和理念的融入。3、教师的信息化素养。

如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那等于抹杀孩子的明天—john  dewey

很同意这样的说法，在一切新技术实施之前，必须要有一个在该项技术方便有前瞻性和引导力的领导

自主合作探究式学习方法很重要，一定要引导学生掌握其要点，不断激发学生的学习兴趣。“如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那就等于抹杀孩子的民明天。”

如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那就等于抹杀孩子的明天。

如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，就等于抹杀孩子的明天。

建议一：提升教育管理人员的信息化领导力（信息化价值认同）

建议二：将创客的思想和理念融入到教育教学中去；

建议三：老师的信息技术素养提升；

十项技能（网络资源搜索；学科工具软件；数字化表达技能；个人知识管理技能；实践反思；数据分析；新媒体；思维可视化；课程开发；网络教学）

建议四：信息技术与学科教学深入融合；

建议五：探索STEAM教学模式；

建议六：开始改变，让自己的课向创课转型

c9:计算、工程

微课制作的流程图

如果我们还用昨天 的方式 教育今天的孩子，那等于抹杀孩子的明天－－－－John Dewey

第四次工业革命背景下教育如何创新

1、提升教育管理人员的信息化领导力

2、将创客的思想和理念融入到教学教学中去。

3、教师的信息技术素养提升

1. 提升教育管理人员的信息化领导力
2. 将创客的思想和理念融入到教学中
3. 提升教师信息技术素养
4. 手机App、手持技术（我已实践的desmosApp）、微课、探索STEAM教育、智慧教育
5. 信息技术的探究模式
6. C9思维模型
7. 探究模式
8. 开始改变，让自己的课向创课转型（6种转型）要从实际出发，不能一味追求创新
9. 不能抹杀传统教育，勇于创新探索，学习永远在路上！