在现代社会，信息时代，如何做好教学评价，讲的太好了。

好的PPT课件标准

结构清晰
1.导航（目录）要清晰
2.知识结构要清晰
●线性结构
●树状结构
●网状结构

整体协调
统一设计风格，设计服务于主题整体
统一设计模板，体现单位或者个人形象
统一的整体配色方案协调
统一的规划布局

重点突出
1.画面的布局要重点突出
2.知识点呈现要重点突出

简洁明了

单张幻灯片中字数以30~60个汉字为宜
讲的时间以3-5分钟为宜
每张幻灯片传达5个概念，7个概念人脑恰好可以处理，超过9个概念，学生负担就太重了，教师需要重新组织课件。

五、信息技术支持下如何做好教学评价

1、评价的类型

面向学习过程的评价方法：

学习档案

学习契约

概念地图

绩效评估

量规

2、教学评价的发展

评价类型:

诊断性评价   形成性评价    总结性评价  

评价的修改

如何做好教学评价

按评价分析方法分

按评价基准分

按评价功能分

信息技术支持下的教学环节优化

5、信息技术支持下如何做好教学评价

评价的类型：

1）按评价分析方法分为定性评价和定量评价

2）按评价基准分为相对评价、绝对评价和自身评价

3）按评价功能分为诊断性评价，形成性评价和总结性评价

本次学习，收获大

信息技术支持下如何做好评价：评价方法、评价基准、评价功能。

信息技术评价类型多样化。

四、信息技术支持下如何让课堂更加有效

《中国学生发展核心素养》
原标题:《中国学生发展核心素养》发布
本报北京9月13日电(赵婀娜、赵婷玉)《中国学生发展核心素养》研究成果
13日在京发布。核心素养以培养“全面发展的人”为核心,分为文化基础、自主发
展、社会参与3个方面,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责
任担当、实践创新六大素养,具体细化为国家认同等18个基本要点。该成果是教育
部委托北京师范大学,联合国内高校近百位专家成立课题组,历时3年完成的。

信息技术职称下如何做好教学评价

评价的类型

定性评价

 定量评价

诊断性评价 

 形成性评价

总结性评价

评价的修改