信息化技术备课要全面
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信息技术支持下如何备课、
信息技术系如何备好一节课?
首先,我们应该明确,利用信息化教学手段进行教学,我们就应该放开手,让学生们自由主导课堂,我们教师只要去引导、指引课堂中学生方向。所以我们在备课时,应知道学生运用多媒体技术的能力,我们考虑的是怎么让学生利用多媒体、网络来实现教学目标。例如,我们在学习古诗时,我们在进行教学设计时只要确定自主学习的目标,达到的标准,如何进行检测,也就是安排了任务,按照要求去自主完成就可以了,在实际的操作过程中,如果发现问题,我们要及时纠正,与学生交流探讨错误的方向会怎样,正确方向应如何进行判断。再如,我们进行体育课堂教学中,由于受到场地等多方面因素的影响,利用现代信息技术的地方受到限制,又如何进行体育的备课呢?我们在备课就要利用微课的技术,这时的备课就应该考虑到学生在利用微课学习所能掌握到的程度,自主学习能力的等多方的因素,在教学设计中都要体现出来。如足球踩球的教学,观看微课,学生练习,那么我们教学设计在导入部分我们可以利用学生爱展示的心里,提问、了解学生的自学情况,激发学生学习热情,那么我们课堂教学设计中就直接是检验学习效果、练习就变成了巩固提高了,而不是新授和练习检验,在学习效率提高的同时,备课的方式也就发生了变化。
其次,我们在进行课件制作的时候,应该是对应教学设计,与也就是说先有教学设计,再根据教学设计在设计课件,而不是根据课件来进行教学设计,那么就形成了我们围着课件转,完全被课件所左右,我们的教学设计就是摆设了,没有意义。不是人在控制教学,而是机器控制人在进行教学。例如我们教师都喜欢在网上搜索资源,找课件,拿过来改一改,再根据这个课件备一节课,教学下来可能自己都不知道自己讲解的是什么,能有学习效果吗?那么我们利用的信息技术手段还是有效的教学吗?我认为利用信息技术手段在教学设计的时候简单明了,通俗易懂最好。信息及技术下的教学手段就是放开学生的手,让学生利用信息技术去自主学生,所以我们的教学设计应该是以体现自主学生为主的设计内容。
次之,教学设计中要体现多媒体或是其他信息化工具的使用方法和目的,展示的效果,预设产生的问题和解决的办法以及学生的参与程度,激发的兴趣一系列的预设。例如课堂练习中,我们利用希沃白板5中的课堂活动,预设中我们应该了解到学生应该对白板软件使用的情况,怎么介绍使用,目的有没有达到,参与程度的控制等具体的体现。
总之,我们在教学设计时要创新,预设全面,对于学生要体现自主学习明显即可。
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