信息化价值的认同，将创客的思想和理念融入到教育教学中。

第四次工业革命下教育如何创新，具体化就是学会信息技术的探究式教学：

    课前，知识的传递（观看视频-提出疑问-自主探究-完成任务）

    课中，内化扩展（成果评价-提出疑问-协作探究-完成任务）

    课后，成果固化 -整理作品-群体分享

第四次工业革命背景下教育如何创新？

1 创思维

2 创内容

3 创教学

4 创活动

5 创评价

6 创技术

如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那等于抹杀孩子的明天。--------John Dewey

创新意识、创新思维

学习微课很有必要，可以促进教学。

能提升教育管理人员的信息化领导力

第四次工业革命背景下教育如何创新

一，教育引导者信息技术的提升。

二，将创客的思想和理念融入到教育教学中去。

三，教师的信息技术素养提升。

课堂中老师也需要不断创新，进行改变。让学生觉得课堂有意思。

五.第四次工业革命背景下教育如何创新

1.将创客的思想与理念融入教育教学中

2.互联网+时代教师必备十项技能

3.手持技术

4.微课制作流程

五、第四次工业革命背景下教育如何创新

建议一：提升教育管理人员的信息化领导力

建议二：将创客的思想和理念融入到教育教学中去

建议三：教师的信息技术素养提升

建议四：信息技术与教育学科相融合

APP应用  手持技术  微课制作流程

教师引导 学生主体 动手动脑 思维目标

创客  创课

创思维 创内容 创教学 创活动 创评价 创技术

第四次工业革命背景下教育如何创新

建议一：提升教育管理人员的信息化领导力

建议二：将创客的思想和理念融入到教育教学中去

建议三：教师的信息技术素养提高

互联网+时代教师必备十项技能

网络资源苏索技能、学科工具软件技能、数字化表达技能、个人知识管理技能、实践反思技能、数据分析技能？新媒体技能、思维可视化技能、课程开发技能、网络教学技能。

建议四：信息技术与学科教学深度融合

建议五：探索STEAM教学模式

建议六：开始改变、让自己的课向创客转型

创客本指勇于创新，努力将自己的创意变为现实的人。

创客教育重点在于强调以学习为中心

第四次工业革命下教育如何创新？

1、提升教育管理人员的信息化领导力

2、将创客的思想和理念融入到教育教学中去

3、教师的信息技术素养提升

4、信息技术与学科教学深度结合

5、探索steam教学模式

6、开始改变，让自己的课向创课转型

创客特指具有创新理念，自主创业的人。

教育如何创新：（提升教育管理人员的信息化能力）。

将创客的思想和理念融入到教育中

“如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子,那等于抹杀孩子的明天。"

-约翰杜威

教育创新的几点建议：

1.提升教育管理人员，特别是基层学校校长的信息化领导力

2.让创客的思想和理念融入到教育教学中去

3.提升教师的信息技术素养

4.信息技术与学科教学深度融合

5.探索STEAM教学模式

6.开始改变，让自己的可向创课转型

C9思维模式：设计思维、工程思维、发散思维、聚合思维、逻辑思维、批判思维、形象思维、抽象思维、计算思维。

创课：创思维、创内容、创教学、创活动、创评价、创技术。

创课转型：创思维、创内容、创技术、创评价、创活动、创教学、