信息化的不断发展促进了教育教学质量的提高。

共五项保障措施

一是加强领导，统筹推进

二是创新机制，多元投入

三是试点引领，强化培新

四是开放合作，广泛宣介

wu'shi担当责任，保障安全

一是学生的学习方式将由被动学习转化为主动学习的学习过程。二是校园智慧建设，可以推进现代教育发展，核心要义就是不断学习，提升教师的现代教育教学的整体素质。

智能具有四个特征：

感知 能力

记忆与思维能力

学习能力

行为能力

1、学生的学习方式由被动学习转化为主动学习。

2、校园智慧建设，推进现代教育发展，核心要义是不断学习，加强培训，提升教师的现代教育教学的整体素质。

智能具有四个特征：

感知 能力

记忆与思维能力

学习能力

行为能力

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做好现代信息化背景下的学校管理，核心要义就是要不断学习，强化培训，将课程建设、课堂建设摆在学校教育改革突出位置，高点定位，超前谋划，依靠教师，构建智慧校园。

创新：特殊性创新

智能校园建设在路上！

人工智能是未来学校的丰富课程体系和培养孩子能力的重要方式。

四个特征：感知能力；记忆与思维能力；学习能力；行为能力

三通：宽带网络校校通

        优质资源班班通

          网络学习空间人人通 

两平台

    教育管理公共服务平台

     教育资源公共服务平台

 五项保障措施

1加强领导，统筹推进

2创新机制，多元投入

3试点引领，强化培新

4开放合作，广泛宣介

5担当责任，保障安全

三通：

宽带网络校校通

优质资源班班桐

网络学习空间人人通

智能的四大特征：感知能力、记忆和思维能力、学习能力、行为能力

人工智能是研究如何将人的智能转化为机器智能。

也就是采用人工方式使得计算机具备认知、分析、判断、预测等能力的方法。

建立三支队伍  学科技术支持  校级技术支持团队

学科技术支持团队

整分结合的培训

实验室应自己动手布置创造

AI科创活动，应让他走进孩子们中间，走进深度学习 

商小鸣

学校，利用数字教育资源及教育服务平台，逐步探索网络化教育新模式。扩大优质教育资源覆盖面，促进教育公平；

智慧校园建设应该重视过程中的数据采集与评价反馈！！