教与学方式的探索与实践

一、学习分析技术促进有效学习

二、人机合一促进有效学习

三、师生共建课堂促进有效学习

四、双师课堂促进有效学习

五、不断探索求发展

电子书包是信息技术在教学中的应用，学生可以丢弃超重的书包，也对教师的教学水平提出了更高的要求。

【一】学习分析技术促进有效学习

【二】人机合一——促进有效学习

教学方法的探索是在不断的实践中积累的，反对纸上谈兵，反对形式主义。

不断探索求发展

双师课堂是三个课堂的创新和内涵丰富

教育学方式的探索与实践

不断探索求发展

教学方式的探索与实践：师生共建课堂促进有效学习，双师课堂促进有效学习

学习分析技术促进有效学习。

电子书包应用

双师课堂：是三个课堂的模式创新和内涵丰富

特点：双堂课  双主性、多元性

宗旨：成长教师、成就学生、成功学校

人机合一促进有效学习；

师生共建课堂促进有效学习；

双师课堂促进有效学习；

不断探索求发展；

教与学方式的探索与实践：

1、人机合一促进有效学习。2、师生共建课堂促进有效学习。3、双师课堂促进有效学习（双课堂具有同步性、针对性：双主性是本校教师主体性、线上名师主导性；多元性是名师队伍构成多元、学习资源多元）4、不断探索求发展

课时3教与学方式的探索与实践：结构   重构  创新

信息时代教师专业发展：三学会三结合

三学会：学会教学（能备课、能上课、能评课）、学会育人、学会发展；

三结合：线上与线下结合、课内与课外结合、教材与信息结合。

一、学习分析技术促进有效学习

二、人机合一促进有效学习

三、师生共建课堂促进有效学习

四、双师课堂促进有效教学

五、不断探索求发展

一、学习分析技术促进有效学习

二、人机合一促进有效学习

（电子书包的使用）

三、师生共建课堂促进有效学习

四、双师课堂促进有效学习

五、不断探索求发展

日本教师让学生谈谈你怎样看待几次中日战争：每一次那一年因为什么引起的，预测大约在多长时间就会爆发一次中日战争，怎样去应对，不再是简单的填写一个数字，而是引发学生思考，深思。

1、学习分析技术促进有效学习-----从结果性评价走向过程性评价。

学生考试，教师为了避免学生作弊，采取了很多措施，注重了结果。

全自动的录播，老师自己完成，不需要技术人员，全城的课程记录，每一个学生的反应，教师教学全过程，语言、动作、内容解读，数据分析对教师的专业成长很有促进作用，学生的学习有很大的促进作用，有针对性指导。

电子书包（2008年很火爆）---让电子书包架起沟通的桥梁（教师、学生、家长、短信、电子课件、外部文件、管理人员、维护人员等）

前端应用：收发通知、账号管理、班级管理、收发消息、发布作业、发布成绩、考勤管理、家教秘书、灵通短信、荣誉榜

系统：学生、教师、家长、班级、作业、通知、消息、成绩、资料、考勤、荣誉、记录

2、人机合一促进有效学习（学生学得方式改变，教师交的方式的改变。）。上海重庆走在前列。

3、师生共建课堂促进有效学习。

4、双师课堂促进有效学习

背景：2017年春，陕西师范大学中小学教育信息化研究所对石泉、汉阴、旬邑等基层学校进行了深入调研。

主要问题：基层学校师资数量不足、教学水平不高、优质生源流失严重。

解决方案：双师教学模式（共同体)

以西安、咸阳、宝鸡的名校的特级教师、教学名师、正高级教师，构建名师名校传帮带机制。

与帮扶学校的教师组成教学共同体，主教助学，线上线下，网络扶智，定制课堂，差异教学。

2019年，在陕西省旬邑县中学举行“西汉西大教学实践基地”揭牌暨“双师教学”开班仪式，开通了旬邑县中学高一、高三的“双师教学”课堂，成绩显著。

双师教学被旬邑县现为评委2019年六大民生工程。

国家大力推广“三个课堂”：专递课堂、名师课堂、名校网络课堂。

双师课堂是三个课堂的模式创新和内涵丰富。

特点：双课堂（同步性、针对性）、双主性（本校教师主体性、线上名师主导性）、多元性（名师队伍构成多元、学习资源多元）。

宗旨：成长教师、成就学生、成功学校。

6、不断探索求发展----带动一批学校发展（区域发展，线上教研，定期交流）、名师可以同时对多个班级授课。

分享：陕西榆林，有个发现，石峁遗址----中国有发现的龙山晚期到夏早时期规模最大的城址。距今4000多年。世界八大奇迹----西安兵马俑博物馆。这样的遗迹和文物，可以利用微课视频讲解遗迹和文物。

新的数字媒体技术、虚拟现实VR、增强现实AR、人工智能AI、模拟仿真SE......这些技术的应用，对我们历史的教学更加的鲜活，立体化，全新的改变。

2018年6年30日我们中央电视台的一个栏目“对话”-----主人公是一个机器人苏菲亚，现在已是沙特的正式公民，声音柔和，对答如流，她还野心勃勃，相竞争总统等。

机器人来配合老师答疑学生问题。一个四年级女学生，因为生病不能到校学习，一个机器人代替女学生到课堂学习，学生那个手机在家通过机器人学习，并且有疑问还可通过机器人问老师。