教案要有独创性，认真研读课文，积累语言
善待问者如撞钟，叩之以小则小鸣，叩之以大则大鸣
待其从容，然后尽其声
还原真实课堂，尊重学生的声音。
在教材和学生面前，做个“善待问者”
本真备课——像小学生写作业一样，像手艺人做物件一样，像农人植树种田一样
为备课而读书
“咬文嚼字”是语文教学的上上之术
在教材和学生面前，做个”善待问者“
“善待问者如撞钟，叩之以小则小鸣；叩之以大则大鸣。“善待从容”
善待问者如撞钟，叩之以小则小鸣，扣之以大则大鸣。
