一、微型班会课的定义

处理学生实际问题引导学生健康成长的教育活动

二、主题班会VS微型班会课

微型班会课的定义

微班会和主题班会的区别和联系

微型班会课的八大类型与案例分析

微型班会课的优势与特性

德育工作者：立德树人，德育为先

微型班会：

节次不定

时长较短

主题灵活

环节简洁

主材突出

生成性强

主题班会课的要求，借此规定，时长限定

”双减“背景下微型班会成就高效德育

杨兵   全国优秀班主任  班主任培训师

微型班会是为了回应班级当下的热点现象，处理学生中的实际问题，引导班级有序发展和学生健康成长而实施的灵活机动、及时高效的班级教育活动。

主题班会与微型班会区别？

主题班会节次规定、时长限制、主题设定、环节完整、素材丰富、预设性强。

微型班会节次不定、时长较短、主题灵活、环节简洁、主材突出、生成性强。

主题班会是班级的与的主阵地。微型班会是班级德育的轻骑兵，是主题班会的有益补充。

中国有悠久的微型班会课实践传统。

微型班会课：节次不定、时长较短、主题灵活、环节简洁、主材突出、生成性强。

轻骑兵、有益补充。