智能具有四个特征：

感知 能力

记忆与思维能力

学习能力

行为能力

未来好教师知识框架及核心素养  创新发展和信息技术  创新发展

善于动脑、创造性思维较强，不循规蹈矩。

勤于动手、能够把好的想法快速变成现实

善于发现和挖掘学生的潜能

未来好课程都是“创课”创思维、创内容、创技术、创教学、创活动、创评价

未来好课程都是思维型品质课程

C9思维模型：C9_碳九，译音探究

设计思维、工程思维、发散思维、聚合思维、逻辑思维、批判思维、、形象思维、抽象思维、计算思维。

教师引导、学生主体、动手动脑、思维目标

未来好教师教学风格：重视实践活动；重视思维训练；不拘泥于教材

1.卖西瓜扫二维码；

2.马云互联网领袖；

3.生活习惯、价值观念、思维方式、意识形态；

4.了解需求、参与开发、用户至上；

5.关注学生成长，家长感受。员工成长；

6.科技小超人，速度，准确率、

7.

未来学校是一立体的研学环境。校园文化存在于学校的每个角落。能给学生和老师的学习工作带来体验的环境就是好环境。教师引导、学生主体、动手动脑、思维目标。

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5G时代，我们的学校将发生什么养的变化？人们生活习惯、价值观念、思维方式、意识形态都在改变；事实上也是一个文化的改变；互联网文化时代，如何适应？如何拥抱互联网；教与学的方式发生变化、师生角色发生了变化；如何应用互联网思维，思考学校的发展。。。。

未来好学校有“五星级”学习空间，灯光适度，色彩合理，有创意，有温度，智能化，智慧化，注重跨学科空间的可持续性，能够给师生提供良好工作、生活体验的空间。

创课

思维模型

智慧校园、幸福校园

未来好学校五星级学习空间：1.桌椅不是固定的，可以随意组合；2.灯光适度，色彩合理；3.有创意，有温度；4.智能化，智慧化；5.注重跨学科空间的可持续性。

一个人遇到好老师是一生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。

信息化应用到卖西瓜，疫情防控，远程教学，农业生产等各个行业，我们处在一个最好最快的时代。第四次工业革命

未来好学校需要一位“IP”超强的校长

校园处处有温度，一草一木总关情

未来好学校有“五星级”学习空间，灯光适度，色彩合理，有创意，有温度，智能化，智慧化，注重跨学科空间的可持续性，能够给师生提供良好工作，生活体验的空间。

认知：（低级）记忆，理解，应用，（高级）分析，评价，创造（布鲁姆教育目标分类）

未来好课程趋向学科整合。项目学习法——主动性，思考性，配合性。

未来好课程更加个性化。创课——创思维，创内容，创教学，创活动，创技术，创评价

未来好课程都是思维型品质课程。教师引导，学生主体，动手动脑，思维目标。

生活习惯    价值观念  思维方式  意识形态

以教育信息化全面推进教学发展

教与学的方式发生变化

师生角色发生变化

网络文化的内涵与特征：开发  创新  链接  分享

极致就是把产品和服务做到最好

校园处处有故事，一草一木总有清