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西安市中小学智慧校园校长培训

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认识提到一高度

四两拨千斤——看到教育辅助的功效

从对比到信任、再到虚拟操作——教育融合的功能

不谈功能先用起来再说——实践一定出真知

成立好学校虚拟实验工作组

杨敏西安市鄠邑区人民路小学 · 2022-06-22 · 浙江师范大学附属上虞初级中学（绍兴市上虞区城北实验中学）——“双减”下的服务需要“两增” 0

1.素养为本的时代

2.组织、思想、物质

融合、创新、

李哲权 · 2022-06-21 · 浙江师范大学附属上虞初级中学（绍兴市上虞区城北实验中学）——“双减”下的服务需要“两增” 0

主要作用是供优质数字教学资源·

一是学习方法类:笔记整理·

二是拓展助学类:解决难点·

三是趣味实践类:制作操作·

四是试题解析类:考题解析。

康进西安市灞桥区东枣园小学 · 2022-06-16 · 浙江师范大学附属上虞初级中学（绍兴市上虞区城北实验中学）——“双减”下的服务需要“两增” 0

课堂时间有温度，只想老师，提升研究能力、提升教学质量

userpo5mng · 2022-06-15 · 浙江师范大学附属上虞初级中学（绍兴市上虞区城北实验中学）——“双减”下的服务需要“两增” 1

双减——减什么

双增——增什么

素养为本——文化基础、

组织、思想、物质——学校

融合、创新、科研——教师

一个平台一种机制

自主学习自我管理

学习方法类——笔记整理类

拓展助学类——

课堂实践有温度——

学法支持有力度——实践新作业

韩红涛 · 2022-06-16 · 浙江师范大学附属上虞初级中学（绍兴市上虞区城北实验中学）——“双减”下的服务需要“两增” 0