信息素养

信息技能

信息思维

 1.极强的学习能力，乐于学习，勇于探索；

2.熟练掌握学校教育信息化业务流程；

3.具有较强的今协和和协调沟通能力；

4.具备信息系统规划设计的专业技能。

选拔人才  做好规划  争取经费 建章立制

一个人，心中最难解的那些问题，通常不是源自知识的匮乏，而是思维方式的禁锢。这些禁锢悄无声息，自己无法察觉，却总是能把人局限在一个狭小的认知牢笼中，纠结于不该纠结的问题，烦扰于纷繁芜杂的表象，而看不到一个更宽广的世界。

信息素养 信息技能 信息思维

选拔人才——做好规划——争取经费——建章立制

1、学习能力，乐于学习，2、熟悉业务流程，3、协调沟通能力，4、专业技能

思维方式的禁锢

1.极强的学习能力，乐于学习，勇于探索;
⒉熟练掌握学校教育信息化业务流程;
3.具有较强的领导力和协调沟通能力;
4.具备信息系统规划设计的专业技能

1.选拔人才

⒉做好规划

3.争取经费

4.建章立制

一个人，心中最难解的那些问题，通常不是源自知识的匮乏，而是思维方式的禁锢。这些禁锢悄无声息，自己无法察觉，却总是能把人局限在一个狭小的认知牢笼中，纠结于不该纠结的问题，烦扰于纷繁芜杂的表象，而看不到一个更宽广的世界。