学习建议:以案例的方法学习
Scratch图形化编程软件(官方)
积木区-场景区
Kittenblock(国内)
学习建议:以案例的方法学习
Scratch图形化编程软件(官方)
积木区-场景区
Kittenblock(国内)
如何在学校更好地开展创客教育:
政策文件
师资
综合实践课程
创客教育元年(机器人教育|计算机编程教育|3D打印|造物)
手工制作:
材料加工-电子积木-智能硬件-机器人
创客:就是努力把创意变为现实的人!
教育的功能:
学会生存(学会认知|学会做事|学会共处|学会做人)
互联网+教育
跨学科融合的核心理念
STEM是什么
Science+Technology+Engineering+Maths
材料世界模块()
多维融合的创新教育开展途径:
课程创设
空间建构
活动驱动
创客教学法:
基于问题的教学法
基于项目的教学法
创客教育管理:
创客群体(创客学习者|创客教师|知名创客|成功企业家)
创客空间(虚拟空间|线下实体空间)
创客活动(完成任务|解决问题)
硬件设备:
手工工具
数字工具(3D建模软件|3D打印机|3D扫描仪)
加工工具(切割机|机床)
软件设备:
资源、空间
Scratch、Matlab、
AI 无所不在(AI in all)
报告要点
1、AI开放平台为创客服务
2、AI融入机器人创客教育
3、AI对接物联网创客教育
4、AI服务于STEM教育创新
第一智慧:科学
第二智慧:人文艺术
第三智慧:设计