课程介绍
本作品采用口头语言、文字、多媒体网络技术等技术手段，运用万彩动画大师、PPT、剪映等制作软件，将文字、图片、声音、动画等信息进行有机组合、交互传递。
本作品选材于仁爱版初中英语七年级上册Unit 2 Looking Different Topic 1 Section A, 该文本通过描述对方的外貌特征，猜测具体人物。本作品基于该文本，创设 “面具舞会”的真实且神秘的情境，吸引学生的兴趣，以特定句型“—Do you have…？ —Yes./No.”进行对话，获取“What does Kang Kang look like?”的具体信息，与笔友Kang Kang来信的描述进行匹配，进而揭开其神秘“面具”，实现笔友首次见面。
教学设计方案：
Step 1：创设情境
Kang Kang和Anne互为笔友，Kang Kang在一次来信中提到他们将参加同一场面具晚会，并附上自己个人外貌特征的描述，请Anne在舞会上找到他，实现笔友首次见面。
Step 2：交互活动
Anne在晚会上依次询问参会人员以下个人外貌特征的描述，如Do you have a small mouth/a round face/short hair/a big head/big ears/small eyes/a long neck? 对方回复Yes/No。最后，Anne成功匹配Kang Kang的外貌特征，找到Kang Kang，笔友见面。
Step 3：总结重点
在Anne询问每一位在场人员后，对Kang Kang的外貌特征进行复习，实现重点单词的回顾。
Step 4: Show Time
播放英语儿歌《This is me》节选，并带领学生一起学习，掌握表示身体部位的单词。
授课教师
无
课程特色
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