三大ju shi

在线教学的经验：

一、课前准备：

1、开课前“云班会”：使用的平台和软件；线上上课的不同；作业考试的不同；自主学习的重要性——未来学习的主动性

签订师生目标达成的学习契约

2、屏幕分享讲授；师生之间问题讨论；资料共享；直播回放

让学生适应在线学习和提升未来数字化工作应用的能力

3、建立或重组课程资源

将每周的教学资源全部上线，形成在线自主学习的SPOC的课程；明确单元学习目标、知识内容和测试作业等在线任务，学生互动；提供拓展性的学习资源；

二、如何加入学生的深度参与

1、增加教师存在感：课前5分钟有趣小视频；教师出境10分钟；虚拟背景（ZOOM、瞩目直播软件）；“文字讨论区”互动；腾讯课堂举手发言；“雨课堂ppt插件”；钉钉视频会议

三、组织更加深入的研讨

1、基于网络教学平台的预习、讨论与反思的“导学框架”

2、设置小组协作性的在线学习任务

四、在线教学

1、信息化时代——学习方式转变（人机结合的思维体系）

2、有效在线教学的五要素：讨论的重要性

一、自主学习+直播答疑

1、自读课本（预习提问）

2、观看名师同步课程（同步完成伴学学案）

3、检测学习效果（课后练习、练习册）

4、直播解答疑问

二、时刻鸡汤+情感沟通

1、高效学习，取决于学习者学习的自觉性！

2、亲其师信其道，共情+理解+困难+商讨！

3、设身处地为学生着想，体会学生的困难，然后给与心里建设！